当前世界环境

介绍

web 2.0技术(Facebook、Twitter、WhatsApp、Instagram、YouTube)的使用日益增加，拥有智能手机的用户达到8亿人，活跃互联网用户达到4亿人。¹美国渔业协会认为Facebook是占主导地位的社交媒体平台(59%)²学生们在Facebook上花费了大量时间。Facebook已经成为一个流行的和占主导地位的数字平台，用于维护和加强社会关系，这对社会和学术都有好处。^3.Facebook已经被发现在提供一种新的学习方式方面对医科学生是有益的;加强同学与教职员之间的互动;并有效地让他们参与到课程内容中。⁴如果应用得当，twitter可以成为公众教育和科学会议推广的优秀工具。一个有影响力的twitter用户直播会议演示，就可以将消息传播给世界各地成千上万感兴趣的公民，并极大地影响关于会议的讨论。⁵农业领域的社交媒体使用并不局限于任何特定的年龄组，但用户总是属于所有年龄组。⁶发现私立高中生更加沉迷于使用社交媒体与政府高中生比较。⁷像Facebook和Twitter这样的社交媒体更多地用于政治广告，它帮助增加了人们对政党活动和相关名人的参与。⁸本研究旨在了解渔业专业人士(学生)使用社交媒体的程度和模式，并探讨Facebook上渔业群体的性质。该研究试图找到以下问题的答案:
I).渔业专业人士使用的社交媒体是什么?
2).渔业专业人士在社交媒体上花费多少时间?
III）。哪种社交媒体是访问职业（渔业）相关信息的欢迎？和
4). Facebook上有哪些著名的渔业组织?

材料和方法

社交媒体的分类

在本研究中，根据媒体的形式和内容，将社交媒体分为社交网站和即时通讯应用两类。研究中考虑的社交媒体如下表1所示。

表1:社交媒体分类

样本

这项调查主要是在孟买icar -中央渔业教育研究所(CIFE)的学生和工作人员中进行的。虽然在调查期间(2017年1月至2月)，CIFE约有264名学生和76名教师，但只有182名学生和工作人员——硕士(118名)、博士(65名)学生和工作人员(9名)——自愿参加了调查。此外，来自泰米尔纳德邦Thoothukudi渔业学院和研究所的41名本科生也参与了调查。样本由60%的男性和40%的女性组成。必须指出的是，CIFE的学生和教师来自印度各地，广泛地代表了所有主要邦。

数据收集

为了提高问卷的效度和信度，本研究在孟买CIFE的社会科学专业学生中编制了一份结构化问卷，并进行了预测试。数据收集方式为线上方式使用Survey Monkey应用，线下方式分发问卷。研究人员在网上收集了48份回复和185份亲自回复。

数据分析

采用MS-Excel和IBM-SPSS软件对调查所得数据进行描述性统计，特别是频数和百分比分析、显著性检验和Rank Based Quotient (RBQ)方法。

RBQ=Σfi (n+1-i)/Nx n x100

其中，fi =在I项下报告某一特定社交媒体/访问目的(Facebook和YouTube)的专业人士人数^thN =调查对象数量/样本大小，N =确定的社交媒体数量/访问目的(Facebook和YouTube)。

结果

花时间在社交媒体上

图1显示了一半学生每天使用2至4小时的社交媒体，其中三分之一的学生花费不到2小时。有趣的是，15％的学生每天每天访问社交媒体超过4小时，这是学生生命中的高效时间的重要比例。平均渔业专业学生每天在社交媒体上花费2.8小时。在社交媒体所花费的时间方面，雄性和女学生之间的意义测试没有显着差异（p = 0.725），表明男孩和女孩在社交媒体上花费几乎相似的时间。

图1:每天花在社交媒体上的时间 点击这里查看图

社交媒体的使用频率

图2显示了学生使用社交媒体的频率。即时通讯应用WhatsApp排名第一，有89%的学生每天使用它，而每天访问社交网站Facebook和YouTube的学生分别为74%和69%。另一项研究发现，一半(48%)的学生每天使用WhatsApp超过8小时，约72%的学生声称主要用于与朋友聊天。⁹据报告，女生每天登录Facebook超过一次的比例较高，她们在Facebook上花的时间明显多于男生。¹⁰还报告说，WhatsApp正在用于解锁新的机会，以便能够创建微社区，并支持社会实践，如加强集体生活。¹¹

在与学术相关的社交网站中，谷歌Scholar和ResearchGate非常受欢迎，每天有三分之一的学生访问。

图2:社交媒体的使用频率 点击这里查看图

说到花在社交媒体上的时间，WhatsApp、YouTube和Facebook位居榜首。所有学生都将WhatsApp列为花时间最多的社交媒体，约60%的学生将YouTube和Facebook列为第二重要的社交媒体。

在社交媒体上获取专业信息

学生被要求排名他们如何在线访问专业（渔业）信息。下面的表2列出了学生经常使用的主要在线来源。研究是虽然谷歌学者和youtube密切关注了最优秀的来源。由于样本主要由往往访问研究文章的大师和博士生，因此明显研究，谷歌学者在首选选择上排名高。另一项研究发现，研究GATEAS学者/学术目的最受欢迎的选择（40.7％），即分享他们的工作和专业知识，增加引用，增加就业市场的成功并促进研究合作。¹²然而，像Academia, Mendeley, Orchid这样的网站在西方国家的研究人员中很受欢迎，但在印度却很少有追随者，至少在研究时是在渔业专业人士中。

表2:获取专业信息的首选社交媒体

访问社交媒体的原因

为了了解为什么学生会使用社交媒体，他们被特别询问了facebook和YouTube，这两个网站是最受欢迎的，并且在上面花费的时间最多。图4显示了学生使用Facebook的多种原因。58%的人声称访问Facebook是为了娱乐，大约一半的人说访问Facebook是为了流行话题/新闻和专业(渔业)信息，这是一种揭露。令人惊讶的是，只有42%的学生声称他们使用Facebook与朋友/家人建立联系。显著性检验显示，男女学生在使用Facebook方面存在显著差异(p=<0.01)，其中，每天/定期使用Facebook的女生相对较少。据报道，58%的学生访问Facebook是为了自我表达，创造更好的印象，并向朋友展示自己的特点和爱好。¹³三分之一(32%)的本科生每天使用Facebook超过4小时，并声称登录Facebook是为了与朋友联系和查看热门话题(新闻)^3.女性上Facebook更有可能是为了维持现有关系、打发时间或娱乐。另一方面，男性上Facebook更有可能发展新关系或结识新朋友。¹⁴

图4:访问Facebook的原因 点击这里查看图

当涉及到YouTube的使用时，使用模式和原因变得更加明显(图5)。80%的学生访问YouTube是为了娱乐，而一半的学生声称使用它是为了新闻/趋势话题。近60%的学生声称通过YouTube获取专业(渔业)信息，YouTube的教育/专业价值变得更加重要。一项研究表明，访问YouTube的目的是获取知识、提供信息、寻求自我地位、社交互动和娱乐。¹⁵

图5:访问YouTube的原因 点击这里查看图

社交媒体使用的影响

当谈到社交媒体的影响时，观点分为两派。有一半的学生认为使用社交媒体可以减轻压力，从而提高工作效率，而另一半学生则持相反的观点。更多的本科生报告说，拥有大量的Facebook好友可以为他们提供社会支持，这有助于他们减轻压力，将身体疾病最小化，并提高生活满意度。¹⁶然而，大多数学生(63%)认为使用社交媒体会导致上瘾行为，这可能是健康的，也可能是不健康的。

Facebook上的渔业群组

只要预期，就有许多与渔业专业有关的Facebook页面。只有11个这样的FB页面的代表性和选择性清单以及他们的成员数量与2019年5月相同，这与印度相关，并被学生作为成员或追随者访问。来自全国各地的30次渔业学院的学生，科学家，企业家，教师，DOF工作人员，养鱼机，爱好者，甚至公众都是一个或另一组的成员。

1. 渔业和水产养殖- 28,905名成员
2. 水婆罗门- 11748名成员
3. 喀拉拉邦鱼类爱好者和育种小组- 11581名成员
4. 渔业社会科学家——5439名成员
5. 渔业专业人员- 3,346名成员
6. 渔业毕业生论坛- 2,712名成员
7. Aquapedia - 1892成员
8. CIFE - 866个成员
1. ICAR -抱负者- 600名成员
10. Ponneri扶轮社和国际扶轮社- 420名会员

渔业FB页面的内容

所列出的FB页面涵盖了一系列与渔业相关的内容。例如，它有关于鱼类养殖、观赏鱼养殖和养殖、海鲜进出口、渔业科学研究报告、职位空缺、海外高等学习和奖学金机会、渔业实践、海鲜健康福利、大学生们认为Facebook页面上没有关于主题领域的信息，更多的是关于工作相关的信息。¹⁷

讨论

研究表明，渔业专业人员花费大量时间(近一半的人每天花费>4小时)使用社交媒体，特别是Facebook和YouTube。在获取渔业相关信息方面，Research gate(68.5%)、谷歌Scholar(67.5%)、YouTube(65.3%)和Facebook(55.2%)是最受欢迎/使用的应用，而WhatsApp(82.1%)和FB Messenger(53%)是最受欢迎/使用的即时通讯应用。虽然娱乐是大多数人访问Facebook和YouTube的主要原因，但获取专业信息也被认为是一个重要原因。渔业FB页面内容和成员的多样性只是强调了社交媒体已经开始在学生以及农民、企业家和研究人员等其他利益攸关方的职业生活中发挥重要作用。考虑到学生在社交媒体上花费的大量时间，大学和研发机构应该利用他们的潜力。

确认

这项研究是印度孟买icar -中央渔业教育研究所研究生研究的一部分。作者充分感谢研究所以各种形式提供的支持进行的研究。

参考文献

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