Zanjan学校校园设计环境和公共指标的模式确定可持续发展方法
Solmaz Ahmadi Brough.1*和elmira ebrahimi1
1部门。建筑与城市主义，Payam Noor University，伊朗Zanjan。
http://dx.doi.org/10.12944/cwe.10.special-issue1.66.
随着学校对人类生命的有效因素并遏制了伟大的教育过程，基于学生的行为模式的合适指定似乎更为重要。此外，由于自然环境包括自然界的教育价值，因此必须支持学生在具有自然环境的学校的沟通。因此，研究了关于学校的模式确定Zanjan的景观美化。因此，三所学校的Zanjan两个地区都被选择并访问过。实地研究表明，目前学校设计方法存在重大问题和弱点。要遇到几乎，一所研究的学校的景观已经在议程中，不仅基于当前的环境和气候环境，还在Zanjan，一个山区城市的可持续发展方法更新标准和规则，以作为案例研究。
学校校园;校园环境指标;可持续景观原则;Zanjan学校
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Barough S.A，Ebrahimi E. Zanjan学校校园设计环境和公共指标的模式确定可持续发展方法。Curr World Environ2015的特刊; 10（2015年5月特别问题）。DOI：http://dx.doi.org/10.12944/cwe.10.special-issue1.66.
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