当前世界环境

介绍

教育不是对生活的准备;教育就是生活本身。

所花费的时间获得今天的学位教育是基于日益过时的模型:这么多时间在教室里赋予学生收据的形式一个年级,所以许多收据可以兑换凭证的形式一定程度……今天的教育刚刚开始考虑将认证的基础从服务时间转变为获得的技能和知识。

多媒体对提高教育质量具有巨大的希望，因为多媒体提供了用视觉，音频，文本或媒体的任何组合来说明思想的能力，因此学习者可以创造新的传播思想方式。

信息技术正在并将继续在教育领域发挥作用，说明了这些形式的大众媒体正在如何应用于教育，以使教育更容易获得、更有效和更有效率。这说明，这些形式的媒体拥有巨大的潜力，并将成为越来越重要的教育，多媒体教学策略让人们成为教育和训练，谁在过去不会有这样的机会。

亩的优点

技术对教育的影响是巨大的。通过采用今天可用的各种技术工具，我们能够同时加强学习和教学。作为教师，促进者阅读或向学生讲述信息是不够的。课程或会话就像一个演示文稿，主持人（教师）需要计划和准备他/她的会议。随着渲染信息，它是必须牢记的学习结果。技术有助于和援助教师提升这种学习结果。它看起来多媒体可以通过娱乐和保持他们学习的兴趣来教育孩子的论点。多媒体是一种工具，可用于增加会话的学习结果。事实上，它是多种技术的组合，今天的儿童和未来的人将沉浸在多媒体环境中。我焦急地等待这些孩子如何将各种媒体整合到他们的环境中，创造和扩展他们的认知，社会，物理和创造性能力。 The “wall” of information and technology that divided adults and children in the past is now not so thick, as children are now able to access all types of information easily using these technologies. They are also able to engage themselves in many types of virtual experiences which will allow them to broaden their skills and imagination. However, the question of how these children should best utilize, to their fullest potential, multimedia technologies and how adults who guide these children should scaffold them still remains unclear.

多媒体鼓励新的学习风格

“学生必须成为他们想要带来世界的变化”

“如果教育系统教授年轻人如何谋生但不教他们如何制定生活，那么”教育系统并不值得一定。“

知识天然自由，正确地属于公共领域。我们只想学习容易，个性化。技术是教育越来越有影响力的因素。在发达国家使用计算机和移动电话，以补充建立的教育实践，并开发新的在线教育等新的学习方式（一种远程教育）。这让学生有机会选择他们对学习感兴趣的东西。技术提供了强大的学习工具，需要新的技能和学生，包括多媒体的理解，并提供新的方法来吸引学生，如虚拟学习环境。技术不仅在教育中的行政职责中使用，而且还在学生的教学中使用。使用PowerPoint和Interactive Whiteboard等技术正在捕捉学生在教室的注意力。技术也正在用于学生的评估。一个示例是受众响应系统（ARS），它允许立即反馈测试和课堂讨论。

信息和通信技术（ICT）是一种“用于沟通，创建，传播，商店和管理信息的”多种工具和资源集。“这些技术包括计算机，互联网，广播技术（广播和电视）和电话。在正式和非正式的环境中，计算机和互联网如何如何改善各级教育，越来越兴趣。较旧的ICT技术，如无线电和电视，拥有四十多年来，用于开放和远程学习，尽管印刷仍然是发达国家和发展中国家的最便宜，最可靠，因此最大的送货机制。

昨天的不可能是今天的正常。

我们希望看到孩子追求知识，而不是知识追求孩子。”

“教育是一种武器，其效果取决于谁将其持有它的手和瞄准谁。”

它也暴露了争论的另一面——孩子们只是在娱乐，学习如何被动地观看，同时发展出较短的注意力持续时间和对快速刺激的需求，也研究了使用多媒体训练和批判性思维之间的区别。

但是，这并不意味着，任何填充有富媒体元素的程序都是自动有价值的。我们在教育方面的任务是参与，而不是娱乐学习者。我们的新工具提供了这样做的潜力，但软件开发的艺术仍然需要仔细考虑教育学和课程。

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