艺术环境在伊朗案例中提高学生创造力的作用
穆罕默德Javad Mahdavinejad.1，Sonya Silvayeh.1和Seyyed Mojtaba Mirhosseini1*
1艺术与建筑学院，塔比亚特成型大学德黑兰，Tarbiat成型大学，伊朗德黑兰。
http://dx.doi.org/10.12944/cwe.10.special-issue1.36.
学校是培训下一代的地方，因此在未来拥有创造性的一代，学校环境必须鼓励创造力。这项研究的目标是调查艺术和艺术活动对学生创造力的影响。该研究中最重要的问题是：在学校使用艺术形式是否会影响学生的创造力？如何？通过使用实证和半实证方法评估学生的艺术环境和创造力的关系。研究成果表明，艺术环境影响学生的创造性。但是，这种影响不是标量，并表明某些州的不兼容性。
艺术;学生;创造力;艺术环境;伊朗学校
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Mahdavinejad M，Silvayeh S，Mirhosseini S. M.艺术环境在伊朗案例中提高学生创造力的作用。Curr World Environ2015的特刊; 10（2015年5月特别问题）。DOI：http://dx.doi.org/10.12944/cwe.10.special-issue1.36.
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