加纳农民教育和大规模采矿的风险认知
Fred Owusu-Ansah1＊
1能源与自然资源大学(UENR)自然资源学院环境管理系，Sunyani，邮政信箱214 BA，加纳印度。
http://dx.doi.org/10.12944/cwe.15.special-issue1.04.
利用家庭农民作为分析单位来审查教育对加纳大型采矿项目风险观念的相对影响的实证研究实际上是不存在的。这项研究结合了文献证据，混合方法，皮尔逊X平方(X2)及相关分析。选择农户采用系统随机抽样。725个家庭的数据使用SPSS进行分析。假说”教育与加纳农民对大型采矿项目的风险认知没有关系。”进行了测试。结果表明，大规模采矿在农民心中既有正面的形象，也有负面的形象。农民的教育程度与他们在采矿项目到来之前对环境和自然资源状况的认识有很强的相关性[Pearson's（x2) = 26.743;p = 0.024;皮尔逊(r) = 0.791;p = 0.010)．有统计证据支持这样一种说法，即当地社区抗议采矿项目是因为他们有能力预测该项目对环境质量的不利影响。教育极大地影响了农民将生计来源与环境和资源保护联系起来的能力(皮尔森(X2) = 25.516, p = 0.043;Pearson's (r) = 0.640;p = 0.036)．农民对大规模采矿的风险认知是对社区自然资本的威胁;传统的系统;环境和社会保护制度;既定的行政程序和公职人员的良好行为;以及对农村生计的威胁，严重影响了加纳实现可持续采矿的目标。尽管如此，农民认为采矿是经济发展的动因，教育对这一评估有显著影响[Pearson's（x2) = 28.093, p = 0.021;皮尔逊(r) = 0.077;p = 0.041)．本文认为教育程度是风险感知评估的重要预测因子。健全的环境和社会保护制度、健全的公共机构和改善的社会经济地位是农民对采矿风险认知的良好预测。
农民家庭;教育;风险知觉;采矿;加纳
复制以下引用这篇文章:
加纳奥乌苏-安萨农民的教育和大规模采矿的风险认知。当前世界环境2020;特刊(可持续矿业)。DOI：http://dx.doi.org/10.12944/cwe.15.special-issue1.04.
复制以下内容以引用此URL:
加纳奥乌苏-安萨农民的教育和大规模采矿的风险认知。当前世界环境2020;特刊(可持续矿业)。可以从:https://bit.ly/30WgYGS
［HTML全文］
这个作品是根据知识共享署名4.0国际许可．
