毫无疑问，导致当代伊朗建筑不受欢迎的一个重要因素是建筑培训不足。建筑教育应采用哪种模式?一种从还原主义的形式知识中采用的模式，或一种利用形式知识和各种经济、社会、文化、气候方面的模式。由于大量的挫折，第一种选择似乎并不合理。因此，顶级范式是一种通过挖掘本土知识和正式训练来改变建筑教育理论和实践的选择。本研究的方法论是分析性的，旨在解释并提供一个顶级的教学架构模型。结果表明，乡土建筑知识是实现理想发展的有效途径的基本要求之一