学校作为人的生命的有效因素，包含着巨大的教育过程，根据学生的行为模式进行适当的指定显得更为重要。此外，由于自然环境包含了自然的教育价值，因此必须支持学生在学校与自然环境的交流。因此，本文对赞赞地区学校园林绿化模式的确定进行了研究。因此，选取赞詹两个地区的三所学校进行参观。实地研究表明，现有的学校设计方法存在较大的问题和不足。实际上，研究第一阶段的学校景观已列入议程，不仅基于当前的环境和气候情况，还以山区城市赞詹的可持续发展方法为例，更新了标准和规则